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La historia se aprende, se memoriza, pero la mejor forma es comprenderla, un buen profesor es aquel que busca lo último en cada uno de sus alumnos. Esta es una de las herramientas para entregar al alumnado y cualquier miembro de la comunidad educativa un apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje..

sábado, 20 de noviembre de 2010

Cambios Curriculares y Nueva Reforma Educacional

Esta semana las autoridades nacionales en educación han anunciado reformas al actual sistema educativo. Una de las medidas anunciadas será el aumento de horas en matemática, lenguaje e inglés con el fin de aumentar el rendimiento de alumnos de quinto a segundo medio en la prueba SIMCE.  Según las declaraciones del Ministro Lavin, las medidas conllevaran el ajuste de las cargas horarias de las asignaturas de Historia y Ciencias Sociales y tecnología, además de la disminución de 8 a 6 de las horas de libre disponibilidad, en los cuales se realizan horas de música, artes, religión, deporte y talleres.
Mi opinión es que esta medida no es efectiva, ya que:
Primero, la medida se hace como copia de los sistemas educativos de Finlandia y otras naciones de Europa del Norte, las cuales tienen una visión educativa muy distinta a la nuestra, por ejemplo Finlandia tiene un sistema educativo estatal, donde la labor de profesor esta estandarizada como de primer nivel, lo que repercute en salarios tan altos como los obtenidos por ingenieros y demás profesionales.
Segundo, una de las razones del bajo rendimiento y logros en pruebas como SIMCE o PISA, tiene que ver con la precariedad de las herramientas dentro del aula, por ejemplo salas con más de 40 alumnos, profesores desanimados, falta de alimentos adecuados en el alumnado, falta de compromiso de padres y apoderados, entre otras.
Tercero, los alumnos deben aprender desde distintas disciplinas y habilidades, por lo tanto no se puede desconocer el valor que tienen las asignaturas como artes, música y deporte.
Cuarto, las ciencias sociales enseñan utilizando habilidades del lenguaje y muchas veces reforzándolas y aplicándolas en los métodos de enseñanza, por ejemplo análisis de documento, ya que las fuentes históricas son la base de un buen aprendizaje y análisis de procesos. La economía, historia, geografía y cívica, son las cuatro ciencias sociales que se deben aplicar en las clases, por lo tanto los objetivos de cada una de ellas no se alcanzarían a cubrir, lo que repercutirá en falta de herramientas de conocimiento histórico y reconocimiento de la identidad social y colectiva de los futuros ciudadanos.
Quinto, esta no debe ser una lucha por unas horas más o menos, sino de debe ser una oportunidad para que nuestro país de verdad decida qué modelo educativo queremos para nuestros hijos, sobrinos o  alumnos.
Esta decisión debe ser un consenso entre todos los miembros de la comunidad educativa de nuestro país, es decir, alumnos, ya que ellos están en las aulas, profesores, quienes imparten los conocimientos, apoderados y Ministerio de Educación. Solo de esa forma, en un futuro no muy lejano podremos enorgullecernos de buenos resultados en pruebas nacionales e internacionales.


Planificando Unidades con Apoyo de las Tic

En este curso del Cpeip se nos han entregado herramientas para comenzar a aplicar las Tic en nuestra labor educativa, desde el momento de la planificación, entrega de recursos de aprendizajes hasta la evaluación. Según lo estipulado entrego mi planificación.